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初二历史下册教学计划

   日期:2019-12-20     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:508    评论:0    
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  在初二历史教学阶段,做好教学计划对每个老师来说有着要紧的意义。下面是学习啦我们采集收拾的初二历史下册教学计划范文以供大家学习。

八年级历史下册教学计划

  初二历史下册教学计划

  一、教导思想

  以提升历史学科教学水平为中心,坚持教育革新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面推行素质教育。着眼于学生的进步。

  二、教学目的

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生学会要紧的历史事件,历史人物,历史现象,理解要紧的历史定义,把握不一样历史时期的基本特点及其发展的动向。培养学生识图、读史料的剖析能力,引导学生学会采集、整理和运用有关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、概括等认知活动。着重培养学生的革新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史初二下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超越东莞市平均水平。

  三、学生状况剖析

  八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,学会了肯定的历史基础常识、合作窍门及自主探究学习的能力,但大多数学生还没有学会科学的学习办法,学会的基础常识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末检测成绩平均分为89.88 ,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个八年级年级平均水平。

  四、教程剖析

  本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每个单元为一个学习主题,每个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后训练,活动提议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的需要,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可依据学生具体状况,提出不一样的教学目的与需要。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目的和需要,认真备好每节课,明确重点、难题,在传授常识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学办法要灵活多样,讲究教学技术和教学艺术,加大课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提升课堂效率。一节课是四十五分种,再除去两分种筹备时间,实质只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份:前五到十分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟训练巩固。

  4、教会学生学习办法。在上一个学期,我在教导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本办法,尤其是让学生学会历史小论文的写作办法。在教学中着重改变学生的学习方法,从学生的实质出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;着重发挥学生的主动性,发散学生的思维,着重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升学生的思维素质。

  5、认真完成学校布置的各项工作。

  6、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。

  初二历史下册教学计划

  一、学期教程剖析及教学目的和任务

  为了增强学生对历史的学习兴趣,使学生知道学会要紧的历史事件,历史人物,历史现象及历史进步的基本线索,理解要紧的历史定义,认识不一样历史时期的基本特点及其发展的动向。教导学生初步学会按时间顺序观察历史的进步和变化。培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;着重培养学生的革新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史初二上册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超越上学期,可以达标。

  二、教程剖析

  初二上册总共分六个单元,共24课,由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国打造前夕的历史,课本按学习主题编写了单元回眸,梳理基本线索,小结等要紧内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分领会到自身就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;着重培养学生革新意识和实践能力。

  三、重点及难题:怎么样认清中国近代史的进步,知道国情,提升认识、培养总结综合能力。

  四、学生状况剖析

  初二学生,思维比较敏捷,有的学生也喜爱刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合剖析能力有待提升。

  五、教学办法和措施

  1、认真钻研教程和新课程教学目的和需要,备好每节课,明确重点、难题,在传授常识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、加大同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。

  3、讲究教学技术和教学艺术,加大课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  4、在教学中着重改变学生的学习方法,从学生的实质出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;着重发挥学生的主动性,发散学生的思维,着重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升学生的思维素质。

  5、成立历史学习小组,互出训练题,提升学生历史认知水平。

  6、进行国情教育,增强年代责任感,让学生知道认识中国近代的屈辱史,明白落后就要受辱、弱国无外交,内外对比,树立民族自尊、自豪、自信。

  7、按期或不按期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事,等等。借助好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育,使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传。

  初二历史下册教学计划

  一、基本状况剖析

  本学期我继续担任初二班的历史课,经过一年多的学习,学生已学会了肯定的历史常识、合作窍门及自主探究学习的能力,但大多数学生还没有学会科学的学习办法,学会的基础常识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意常识点的整理,缺乏总结剖析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加大、改变。

  二、教程内容剖析

  《历史》初二下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》初二上册中国近代史进步线索,设置为中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有中国特点社会主义等五个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义规范的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特点社会主义道路的历史进步流程。

  三、教学任务和目的

  1、初二下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础常识,基本线索,让学生理解要紧的历史定义,历史事件及涉及的要紧历史人物的历史功绩,知道现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、进步史、外交史,培养学生革新意识和开拓精神。

  2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义看法剖析历史人物,历史事件和历史现象,学会总结整理历史常识,学会从海量历史事物的进步流程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有革新和开拓才能,学会为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  四、具体措施

  1、本学期继续以塑造高效课堂,提升教学效率为己任,努力提升教学水平和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生学会中国现代时期的的历史。

  2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生知道即可。

  3、认真钻研课标、教程、教参;认真备课;精心设计每个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、以转变学生的学习方法为核心,着重学生学习历史常识的流程和办法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,培养探究式学习的习性。

  5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和借助课程教育资源。

  6、积极组织拓展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提升教学理论水平和教研能力。

  7、优化课堂教学。严抓纪律,使用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方法,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

  五、教学资源的开发

  借助学校图书室、互联网及其它媒体开发教学资源,有关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。


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